Последние годы общество столкнулось с проблемой речевой неграмотности. Многие люди этого не замечают и не придают этому значения. А ведь умение без ошибок написать заявление о приеме на работу, электронное письмо или сообщение очень ценится. На это обращают внимание. Грамотность вызывает уважение на фоне общего безразличия к правильной речи.
Говорить мы учимся у родителей. Писать нас начинает учить школа. И вот наступает тот день, когда мы видим у наших детей какую-то систему в оценках по тем или иным предметам. Если низкая оценка по математике, мы заставляем ребенка выполнить дополнительные примеры или задачи. По истории, географии и литературе просим пересказать содержание параграфа. А что мы делаем, когда у нашего ребенка низкие оценки по языку? Учим правило? Выполняем упражнение на закрепление? (Не забывайте, много детей просто переписывают готовые домашние задания.)
Чтобы повысить грамотность школьника, нужен системный подход. Редко кто из детей сам сидит и добывает себе знания. У них еще не выработана потребность в получении знаний, которые им дает книга. Системный подход начинается с семьи. Родителям необходимо обращать внимание ребенка на неправильное употребление слов, ударений, ошибки в построении предложений. Если у самих родителей нет навыков грамотной речи, то необходимо создание условий, в которых эта речь будет доступна ребенку. Приучите ребенка к чтению. Не хочет читать сам? Читайте ему вы. Не хотите читать? Включите аудиокнигу. Пусть его слух привыкает к грамотной речи. Посещая музей, обязательно заказывайте услугу экскурсовода. Этот человек не только обогатит наши знания, но и улучшит чувство грамотной и красивой речи. Также хорошо развивает речевой слух посещение театра.
Но все же, без практики письменной речи не обойтись. Мы живем в мире интернета, где нам постоянно хочется что-либо прокомментировать, описать свои чувства. Ведь смайлики далеко не всегда могут отразить наши чувства. Они лишь дополняют их. Это тоже надо объяснить школьнику.
Всё, о чем мы говорили выше, помогает школьнику понять необходимость грамотности и выработать потребность в правильной речи. Потом наступает следующий этап. У школьника появляется вопрос: как правильно написать то или иное слово? Если ребенок вас об этом спросил, значит, вы на верном пути к успеху! На этом этапе нужно учить правила. Готовьтесь, взрослые! Учебники порой очень трудны в восприятии. В погоне за экспериментами в образовании, они утратили цель – научить. Правила скучны, но они нужны. Это теория школы.
Для того чтобы процесс обучения разнообразить, предлагаю вам ознакомиться с разработками опытных методистов. Например, рассмотрим работу Т.Я. Фроловой «Мы пишем без ошибок». Это очень удачная трансформация теоретического материала в комиксы, так легко воспринимаемые школьниками. Прочитав теоретический материал, ребенок изучает таблицу-рисунок к этому материалу и, благодаря грамотному сочетанию и подаче материала, школьник лучше запоминает правило. Теория Фроловой рассчитана на разные типы личности – аудиальный, визуальный.
Естественно, без практики ни одна теория не закрепляется в памяти человека. Только путем упражнений на повторение ваш школьник запомнит правила и написание слов. Это касается орфографии. Но есть еще лексика, словарный запас, который пополняется всю жизнь. Ускорить пополнение словарного запаса, улучшить его качество при выполнении домашних заданий помогут словари. Их существует множество: словарь синонимов, антонимов, этимологический, толковый, словарь паронимов. Не всегда есть возможность их приобрести в печатном виде. Используйте ресурсы Интернета. Словарей множество, но вы останавливайтесь на словарях, которые соответствуют вашим потребностям, просты в использовании ребенком. Школьник должен научиться сам, без вашего участия найти в словаре нужную информацию.
Но работа над грамотностью не заканчивается на изучении уроков языка, их правил. Она происходит постоянно – на уроках математики, когда ученик читает задачи и правила, на уроках природоведения, истории. Особенно на уроках литературы, когда читает литературный текст.
Таким образом, только в комплексе достигается цель повышения грамотности школьника. Дерзайте, разнообразьте вашу учебу дома, и она станет интересна ребенку и в школе. Грамотная и красивая речь откроет перед вашим ребенком двери возможностей намного шире!
Автор: Гребенюк
