Тысячи лет назад, до появления технологий, большая часть населения не умела читать и писать. Сегодня же, этих умений бывает недостаточно. Почему бывает так, что даже самый начитанный человек не может применять свои знания на практике? В данном случае можно говорить о функциональной неграмотности. Что же это такое и почему об этом стали говорить чаще? Давайте разберемся.
Под функциональной неграмотностью понимают неспособность применять прочитанный или услышанный текст в социальном контексте, или, простыми словами, на практике. Их проблема заключается в том, что даже при высоком уровне знаний, с выполнением простейших задач возникают проблемы. Т.е. люди сталкиваются с неспособностью превратить знания в умение.
О причинах функциональной неграмотности все еще ходят споры. Благодаря техническому прогрессу, вся рутинная работа переложилась с плеч человека на машины. А у человека появились другие – более интересные и разнообразные задачи. Быстро ориентироваться в незнакомой среде, находить принципиально новые пути решения, нестандартно мыслить – все это говорит о функциональной грамотности.
Также причиной называют быстрый рост массивов информации в современном мире. Часто человек просто не может найти нужную ему информацию. Перечитывая кучу разного материала, он загружает свой мозг не тем. А когда находит нужную, на нее просто не находится места. Иными словами, не всегда ошибки происходят из-за недостатка информации. Причиной бывает ее переизбыток.
Всем известно, что именно дети больше всего подвержены изменениям окружающего мира. С появлением технологий они все реже играют в познавательные и развивающие игры и все чаще «залипают» в телевизор или планшет. В социальных сетях используют упрощенный стиль общения, разговорную лексику и допускают ошибки. Это, так или иначе, действует на молодое поколение. Нам и самим порой не хочется читать огромные тексты и статьи, поэтому на помощь приходит содержание огромного романа Булгакова.
Конечно, бороться с этим «современным недугом» лучше в детском возрасте. Ведь психика у детей более подвижна, а вредные привычки можно легко превратить в полезные навыки. Учите ребенка искать ключевые моменты в тексте, делить текст по логическому содержанию, просите его рассказать смысл прочитанного.
Но, даже если вы, будучи взрослыми, замечаете за собой признаки такого вида неграмотности, не стоит расстраиваться. Тренируйте память, ставьте перед собой нестандартные задачи, пытайтесь мыслить нестандартно.
Автор: SOlya
